Bildungserfahrungen in der frühen Kindheit spielen eine entscheidende Rolle für den späteren学习erfolg. Eine aktuelle Untersuchung, die im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) durchgeführt wurde, bestätigt die hohe Bedeutung der Qualität des Bildungsangebots, insbesondere für sozial benachteiligte Familien. Laut PH Schwäbisch Gmünd sind die positiven Effekte des Besuchs einer Kindertageseinrichtung überwiegend. Prof. Dr. Stefan Faas hebt hervor, dass frühzeitige Betreuung und ein altersgerechter Betreuungsumfang sowohl sprachliche als auch kognitive Entwicklung fördern.
Besonders vorteilhaft erweist sich dies für Kinder aus sozial benachteiligten Familien sowie für Kinder mit Migrationshintergrund. Die Untersuchung basiert auf einer systematischen Auswertung von 82 nationalen und internationalen Forschungsarbeiten und beleuchtet die quantitäts- und qualitätsbezogenen Effekte auf die Entwicklung in auffallenden Dimensionen.
Forderung nach Qualitätsstandards
Prof. Faas fordert, dass die Bildungspolitik mehr Augenmerk auf die Qualität der Betreuung legen sollte. Ein einheitliches Qualitätsmonitoring sei notwendig, um die Bildungschancen für alle Kinder zu verbessern. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen, dass hohe Bildungsstandards insbesondere im Krippenbereich und im Kindergartenbereich entscheidend sind.
Laut den Forschungen sind die Effekte auf die sozial-emotionale Entwicklung weniger eindeutig, während die Qualität der pädagogischen Interaktionen und bildungsbezogenen Anregungen im Kita-Alltag von zentraler Bedeutung sind. Die Diskussion um die Machbarkeit eines bundesweiten Qualitätsmonitorings ist bereits im Gange.
Vergleichende Studien und Entwicklungen in der Frühpädagogik
Im Zusammenhang mit den aktuellen Ergebnissen gab es auch andere bedeutende Projekte zur Qualität in der frühkindlichen Bildung. Zum Beispiel wurde zwischen 2011 und 2014 eine Studie über Arbeitsverhältnisse und Bedingungen frühpädagogischer Fachkräfte am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München durchgeführt. Diese Untersuchung befasste sich mit der Arbeitszufriedenheit, Mitarbeiterbindung und dem Teamklima unter den Fachkräften, um darauf basierend Handlungsempfehlungen für die Praxis zu entwickeln Fachportal Pädagogik.
Ein weiteres Beispiel ist das europäische Forschungsprojekt CARE, das von 2014 bis 2016 die Qualität und die Auswirkungen der frühkindlichen Bildung in Europa analysierte. Das Ziel war es, einen Rahmen zur Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit der frühkindlichen Bildung zu schaffen.
Für die jüngste Altersgruppe lassen sich aktuell steigende Ansprüche an die Betreuungsqualität feststellen. Künftig müssen Einrichtungen zusätzliche Angebote für Kinder unter drei Jahren schaffen, seitdem ein gesetzlicher Anspruch auf einen Platz in einer Kindertagesstätte eingeführt wurde.