Am 10. Februar 2025 öffnet die Universität Kassel die Tore für die Semesterausstellung am Fachbereich Architektur, Stadt- und Regionalplanung sowie Landschaftsarchitektur. Diese Ausstellung trägt den Namen R:31 und ist ein herausragendes Beispiel für die Bedeutung des projektorientierten Lernens, das zu den Kernkompetenzen der Studierenden an dieser Bildungseinrichtung zählt. Während des Semesters haben die Studierenden anwendungsbezogene Modelle, Entwürfe und Konzepte entwickelt. Die Themen reichen von neuen Nutzungsszenarien für leerstehende Kaufhäuser und Kirchen bis hin zu ökologischen Umgestaltungen ehemaliger Industriegebiete und der Schaffung von erschwinglichem Wohnraum. Die Ausstellung zielt nicht nur auf eine reine Präsentation ab; sie dient auch als Plattform für Diskussionen mit Fachvertretern, der Öffentlichkeit und den Kommilitonen.
Gemäß den Ausführungen von hs-rm.de, hat projektorientiertes Lernen historische Wurzeln in der Architektur- und Ingenieursausbildung. Dieses Lehrformat fördert den Praxisbezug und die Lernerorientierung. Die Studierenden arbeiten in Gruppen und weitestgehend selbstorganisiert an Projekten, die reale Herausforderungen aus der Berufswelt behandeln. Die Themenfindung erfolgt oft in Zusammenarbeit mit den Lehrenden, wobei das selbstbestimmte Arbeiten der Studierenden im Mittelpunkt steht. Am Ende müssen sie ihre Ergebnisse in Form eines fertigen Produkts präsentieren.
Vielfältiges Veranstaltungsprogramm
Die Ausstellung R:31 wird von einem abwechslungsreichen Veranstaltungsprogramm begleitet. Hierzu zählen unter anderem eine Gesprächsrunde zum Thema „Inklusive Räume und Region“ am Dienstag sowie ein Neujahrsempfang. Auch ein Fachvortrag mit dem Titel „Was ist eine gute Ausstellung?“ wird am Mittwoch stattfinden. Dies unterstreicht den Fokus der Ausstellung auf den studentischen Arbeiten und der Auseinandersetzung mit dem Prozedere des Ausstellens selbst.
Die Organisation der R:31 erfolgt unter der Leitung von Prof. Dr. Alla Vronskaya, die sich mit Geschichte und Theorie der Architektur beschäftigt, und Prof. Dr. Felix Vogel, der im Bereich Kunst und Wissen tätig ist. Die Studierenden sind dabei aktiv in alle Phasen der Implementierung und Präsentation eingebunden, was ihre Fähigkeiten im Umgang mit kommunikativen und praktischen Herausforderungen stärkt.
Herausforderungen im Projektmanagement
Trotz der positiven Ergebnisse, die durch projektorientiertes Lernen erzielt werden, gibt es auch Herausforderungen. Eine häufige Problematik ist die unzureichende Begleitung der Gruppen durch die Lehrenden. Dies kann zu einem unkoordinierten Arbeitsprozess führen. Eine strukturierte Kommunikation, beispielsweise durch regelmäßige Teambesprechungen, sowie eine realistische Zeitplanung sind für den Erfolg solcher Projekte unerlässlich. Oft wird der Zeitbedarf unterschätzt, was negative Auswirkungen auf den Lernerfolg haben kann, wie e-bookshelf.de in seinem Bericht anmerkt.
Für alle Interessierten sind weitere Informationen zu den Projekten und dem Programm auf der speziellen R:ein-Webseite sowie der Homepage des Fachbereichs verfügbar. Die R:31- Ausstellung verspricht, ein inspirierendes Erlebnis für alle zu werden, die an innovativen Ansätzen zur Lösung städtischer und regionaler Herausforderungen interessiert sind.